Diskussion efter filmen "An inconvenient truth"

Uppgift fredag 10 januari:

Varje elev i gruppen (utom de som varit frånvarande) har haft en specifik uppgift under filmen ”An inconvenient truth”. På fredag ska ni sitta i tvärgrupper och berätta för era kamrater om filmen utifrån era anteckningar. Tvärgrupperna står på ett papper i klassrummet. Ni ska göra detta i den ordning ni står listade i gruppindelningen i rutsystemet.

Den här redovisningen får inte ta mer än 15 minuter. Om någon vill tillägga något efter en persons redovisning, t ex lägga till något till sammanfattningen, besvara en av oklarheterna, förklara ett svårt ord, eller har idéer om hur ni kan ta reda på svaren på de nya frågor som uppstått, så gör ni det efter respektive persons redovisning, men se till att hålla tidsschemat.

När den första redovisningen är klar vill jag att ni muntligt diskuterar fråga 1 och 2 här nedanför. Denna diskussion får inte heller ta mer än 15 minuter.

1) Är Al Gore en upstander? Varför/varför inte? OM ni tycker att han är en upstander, vad eller vem är han i så fall en upstander för?

2) I filmen säger Al Gore att det finns en liten grupp människor som medvetet försöker sprida en bild av att vetenskapsmännen inte är överens om huruvida människan orsakar den globala uppvärmningen, trots att de faktiskt ÄR överens. Varför tror ni att de här människorna gör det?

En i gruppen (den som är fetstilad i rutsystemet) har som uppgift att sammanfatta allt som sägs i ett dokument i gDocs som ska delas med alla i gruppen samt mig. OM den som ska sammanfatta inte är på plats får någon annan i gruppen ta över ansvaret för att skriva denna sammanfattning.

DESSUTOM ska en i gruppen spela in en ljudfil eller en film av gruppens redovisning med datorn, som på något sätt ska skickas till mig (mail, usb, CD-skiva…). Syftet med detta är att ge mig extra bedömningsunderlag om någon senare står och väger mellan två betyg vid betygsättningen.

När det är 15 minuter kvar av lektionen avbryter ni den gemensamma diskussionen. Då ska ni skriva ni en personlig reflektion i ett eget googledokument som ni döper till ”TEMA MILJÖ – ert namn” och delar med mig

Vilka är dina personliga reflektioner efter att ha sett filmen ”An inconvenient truth”?

Lektionen kommer alltså se ut så här:

15 minuters redovisning av er uppgift under filmen.

15 minuters diskussion av fråga 1 och 2.

15 minuters personlig reflektion.